2026年3月17日上午，为深入贯彻落实立德树人根本任务，夯实本科教学根基，谋划“十五五”期间教学发展蓝图，明确2026年度教学工作内容，地科院教学办公室召开了本科教学工作会，部署2025-2026学年春季学期教学工作及“十五五”本科教学规划。学院院长赵晓明、副院长陈猛、专业建设负责人、教研室和实验中心主任及支部书记参加了会议。

副院长陈猛主持会议并作了“2025-2026学年春季学期教学工作部署及“十五五”本科教学规划通报”的报告。报告全面分解“十五五”学院聘期教学考核指标，细化2026年度本科教学各项任务，部署相关工作计划与推进措施；并详细部署了2026年度本科教学重点工作。在专业建设方面，聚焦传统专业升级与新专业谋划，优化专业结构，强化传统专业内涵建设，积极探索新专业培育路径；在专业工程认证方面，重点推进3个工科专业的认证申请和复评工作，以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，持续优化培养目标、课程设置和评价机制。积极拓展双千微专业申报，推动高等教育人才培养供需适配，建设“微专业”满足学生职业发展需要，提高学生就业能力。

详细阐述了本科教学改革相关工作，就培养模式与方案、课程教材课堂建设、教师教学发展、教学管理与保障等方面，部署了教研室工作的重点和方向，推进课程建设数智化深度融合，着力打造高阶课程、一流课程与智慧课程。扎实推进地质技能大赛筹备工作，以赛促学、以赛促练，彰显学院人才培养特色。

教学办公室主任张俊峰对本科教学运行管理文件和运行做了解读，强调教学组织过程中学生管理、考试管理、教学资料归档的要求和逻辑闭环，并对运行过程中常见问题做了解答。

学院院长赵晓明阐述学院改革的重要性和必要性，总结了“十四五”期间我院工作的亮点和不足。在学院发展中，发挥能战善战的作风，树立信心、加强协作。强调上好一门课、建设好一门课的意义，做好教学和科研的平衡；并指出新形势下，对教师的教书育人、师德师风有了更高的要求，不能照搬旧方法、老标准应对持续革新的工作要求。

2026年，“十五五”规划的开局之年，恰逢智能领域快速迭代、新兴产业领域蓬勃发展的时代特色，对高等教育的培养方案设置、教学模式创新、教学内容升级提出了更高标准、更严要求，会议统一了思想，指明了改革方向。

地科院2026年春季学期本科教学工作会