春启新章，学风先行。为深入落实学校教学工作部署，筑牢学风建设根基，强化课堂教学秩序管理，切实保障新学期教学工作有序开展，地科院在2026年春季开学第一周，以强化辅导员职责为核心，组织开展全覆盖、常态化开学查课工作，为全年育人工作开好局、起好步筑牢课堂根基。

学院高度重视学风建设与课堂管理工作，将查课工作作为强化学风建设的重要抓手，严格按照学校教学工作要求，明确查课工作机制与职责，细化查课流程。查课工作以辅导员为核心，由辅导员带领各班级班委开展班级自查，同时学院学生会每周定期开展全院课程抽查，形成“班委自查+学生会抽查”的双重督导模式，确保查课工作全面、细致、高效推进，切实压实育人责任，推动导辅共育落地见效。

查课过程中，辅导员主动担当、履职尽责，不仅细致排查课堂纪律，更注重与授课教师精准对接、深度交流，结合查课情况反馈学情、共商育人举措。辅导员上官晴天在查课结束后，专门找到授课教师钟凤媛，将精心整理的教师联系卡交到其手中，详细说明所带班级的课堂出勤、听课状态等情况，希望今后能与钟凤媛老师加强日常沟通，及时同步学生学习动态、学业难点，通过导辅协同发力，精准帮扶学生、共育优良学风。

针对不同年级学情特点，辅导员与授课教师展开针对性交流。大二辅导员王晨晨在查课期间，与授课教师陈普春深入沟通，重点反馈了所带班级的学情现状，详细分析了部分学生课堂注意力不集中、作业完成质量不高的问题，同时结合专业课程特点，与陈普春老师探讨了课堂互动优化、课后答疑安排等具体举措，明确双方分工，共同助力学生夯实学业基础。大一辅导员刘杨洁雅则与授课教师孙榕围绕新生适应情况展开交流，详细反馈了新生在课堂纪律、学习方法上存在的不足，分享了新生班级的整体学情分析，与孙榕老师共同制定了针对性的引导方案，帮助新生快速适应大学学习节奏、养成良好学习习惯。

除此之外，辅导员带领班委开展班级自查时，重点检查学生出勤状态、课堂纪律表现，细致排查迟到、缺勤、课堂走神、玩手机等不良现象，做到“每课必查、每堂必看、有问题必记录、有不足必反馈”；学院学生会每周定期开展全院课程抽查，随机选取各年级、各专业课程，对照查课标准细致记录，汇总查课情况并及时反馈给对应辅导员，形成查课、反馈、整改的闭环管理

此次春季开学辅导员查课工作，既是对新学期课堂教学秩序的全面规范，也是学院深化学风建设、压实育人责任的具体举措，有效营造了专注有序、勤学善思、求真务实的课堂氛围，切实保障了新学期教学工作的有序推进。下一步，地科院将持续强化辅导员查课职责，建立常态化查课机制，常态化开展课堂纪律巡查与学风督导，不断深化学风建设成效，为培养堪当能源报国重任的新时代地学青年营造优良的教学环境和学习氛围。