11月5日，工程创新实践党支部在中心B213举行“十五五”规划专题组织生活会。全体党员对标2035现代化蓝图，把“制造强国”“新质生产力”等宏大命题拆解为课程、平台、个人成长三张“任务清单”，让国家战略在实训室落地生根。教研室主任兼党支部书记尹文锋主持，党总支书记游丽、中心主任蒋林以普通党员身份参会。

一段8分钟微纪录片《五年规划：国家治理的制度密码》拉开学习序幕。从“一五”奠基到“十四五”跃升，再到“十五五”锚定现代化，视频里的时间轴成为现场讨论的“参照系”。

“保持制造业合理比重，对工训中心就是指挥棒！”尹文锋抛出“三问”——内容先进否？图谱前沿否？教师胜任否？直接把规划热词变成质量标尺。

教研室副主任郭艳晒出“三张照片”：老旧设备、混乱台账、割裂空间，用“规划思维”提出实验室三年滚动建设清单，让“原始创新”有了落地时间表。

数控指导教师杨林君建议，下学期新增“数字孪生+工业软件”智能制造模块，联手龙头企业共建“微工厂”，课堂即车间，学生即工程师。

青年教师胡思洋把“教育—科技—人才一体化”画成思维导图：AI质量预测进机械课、开源芯片进电子课、脑机接口进认知课，并晒出“每周一篇Nature子刊、每月跑一家企业”的打卡记录，示范“终身学习”。

骨干教师黄建明坦言正“回炉”Python与深度学习，要把“人工智能+”翻译成学生可触可感的创新创业赛题，让“脑机接口”先在实训室“跑起来”。

程亮分享重庆科技学院经验：机械、电控、信息三模块贯通，学生四年“不断线”造出一台自主行走机器人。他呼吁尽快启动“智能工程训练与学生自主创新实践平台”二期论证，把先发优势变成体系优势。

中心主任蒋林通报，中心正在争取校内专项资金，启动“智能工程训练与学生自主创新实践平台”建设，同步实施“三个一”工程——“上好一门课、做好一项教改、产出一个成果”，并现场发放《教师个人五年职业规划表》，把“规划图”细化为“施工图”。

党总支书记游丽用“三有”收束全场：国家有规划、单位有蓝图、个人更要有目标。她提醒，“十五五”技术迭代速度将远超“十四五”，全体教师须以开放心态拥抱学习，用集体智慧推动中心“从亮点到体系、从项目到生态”整体跃升。

据悉，支部下一步将建立“十五五”规划要点“认领制”，把国家战略词条分解为课程、项目、竞赛、专利、教材“五张清单”，确保每条规划“有人牵头、有团队落地、有成果可评”，让组织生活会成效真正写在实训室、写进课堂、写进学生成长档案。