科技创新与人才培养是社会发展的不竭动力，不过一段时间以来，教育链跟产业链的对接矛盾日渐突出，毕业生进入企业需要长时间岗前培训，企业急需解决的科研难题又找不到突破口，如何破解这一困局呢？2020年10月份，山东省教育厅发文，确定立项建设46个省级产教融合研究生联合培养示范基地，京博控股集团与两所大学设立的产教融合研究生联合培养基地榜上有名。我们印象中的京博控股集团，是中国500强，是化工领域的佼佼者，他们跟“产教融合”的渊源是什么？这家位于山东滨州的民营企业，又为什么要如此积极参与校企合作呢？

你想象中的化工企业是什么样子的？厂房林立？设备密集？或许还有点异味？那对于化工专业的学生来说，他们从业之前对化工企业的印象又是什么呢？在京博控股集团的智能控制中心里，我们遇到了正在这里实训的西南石油大学的大三学生梅瑞涓，从学习书本知识到现场了解装置，她对化工企业有了更加具象化的认识。

【梅瑞涓】到这边来的话就感觉更立体一点，因为在书本上看到的只是一张图片，就比如说我们之前有一个塔，当时设计挺高的，在那个图上你感觉不到那个塔多大，但是你真的到了工厂的时候，你才会发现这个塔真的很高，然后体积比较大一点。

【主持人】所以在操作的时候可能就会更实际？

【梅瑞涓】对，要考虑更全面，更多的知识。

不仅仅是认知，还有更多的学生，在这里完成了自己的毕业设计，这其中，让京博控股集团总裁汪君华印象非常深刻的，是大连理工大学的李鑫浩同学，借助京博的设备装置，这位化学工程专业的研究生，在毕业答辩时获得了第一名的成绩，并且获得了 “数据详实、内容准确”的评价。

【汪君华】这个学生（李鑫浩）在京博待了三到四个月，说毕设也行，说他实际的研究，针对实际课题的研究也行，他在一线的实验室，在一线的中试装置，在一线的产业化的装备里，他所获得的数据是详实的，他的每一个假设是得到验证的。学校里面其实是缺乏这种实践的场景。第一是学校的认知和我们的考评的机制，还有学校的师资结构，他原来就是从学术出来的，从学术这条线出来的，你去教工科的学生，他天然有对接上的一些不足。

【主持人】更不可能模仿这么大一个企业去生产的现场，这是完全没有办法。

【汪君华】极少有工科的学校，有对应一定规模的实际产业化的生产线，他们最多就到实验室的小试装置。

【主持人】所以这刚您说了两个词，实训和实习，这两个也是完全不同的概念。

【汪君华】这个词有些混淆，几十年前那些老教授们，他们在求学的时候，他们那个实习期其实实习的是不错的，现在的实习就变成了走过场，坐上车戴着帽子兜一圈，14天结束回去写个假装的报告。我觉得实训不是这样的，实训它就是一个实实在在的训练，不是你学习结束之后有时间跑到这来实习，而是你的学习就应该放在这样的场景当中。比方说工科类的学校，拿本科来举例子大二大三，硕士类的工科类，研二研三的时候应该有相当长的时间，放在实际工作的场景里，不是学校的实验室里，是企业课题很明确，需求非常的聚焦，不是凭空捏造的一些假想的数据，而且你的实验器材，你的实验装备全都是真实的。

【主持人】所有的环节都能参加吗？还是要根据安全等级的不同呢？

【汪君华】在老师的带领之下，提前培训好，能够进入才能进入。他这有个胸卡，这两个牌子，一个是身份，一个是学校。我们这些设备很高精尖，已经开始自动送样自动分析自动取数，以前这两个地方有100多号人，现在这么多大一个空间，三个人。而且有这个东西，二维码，作业指导书、制度汇编，安全技术培训。

【主持人】这个非常好。

【汪君华】（学生）拿那个本不愿意看，这里安全等级不那么高，拿手机扫，扫了之后你就自己看，喜欢刷屏你刷呗。

“将学习放到实际工作的场景里”，这看似简单的一句话，其实凝结了京博26年两代人的心血。从1991年的校办工厂起家，到1995年在自身用人过程中发现教育与产业脱节而提出“校企一家”，再到2020年正式启动“N1N”教学实训与科研转化基地，教育基因深深烙印在京博发展的每一步路上。

【主持人】这个 “N1N”到底是一个什么样的模式？

【汪君华】第一个“N”就是N个大学、科研院所，“1”就是京博产教融合的平台，后面一个“N”就是我们N个产业。你看我们叫“N1N”大学，其实我们不是大学，我们是帮助大学办大学。我给同志们开会的时候也讲了一个很清楚的定位，如果把知识比作包子的话，我们不做包子，我们也不做馅，我们做筷子，我们做这个碗碟，我们做醋，我们做蒜泥，帮助他更好地把包子吃好吃香，更好地去消化它，更好地去吸收它的营养。

【主持人】但这要算经济账的，这些学生来了安全怎么办？你这些实验材料谁来提供，住怎么办，吃怎么办？对你们企业来说这可是不小的投入。

【汪君华】这个要算大账。刚才讲分两部分，一部分是学习的成本，一部分是生活的成本。生活的成本其实我们也1万多（员工），我们有自己的小区，有自己的公寓，当然学生公寓我本人也花了些心思，我说一定要把学生们的床，做得比学校里最好的宿舍的还要好。因为毕竟我们的生产基地这个地方，所处的县城还相对来说比较偏僻一些。所以第一个大账就是我们要与学生接触，我们要与学校接触，往小了讲，如果同志们能看到说京博还是一个不错的企业，他在未来择业的过程里面，至少会考虑一下你，这会降低我们在人力资源招聘的宣传成本。现在的孩子普遍对化工类有个偏见。

【主持人】不是孩子，是我觉得很多人都是这样，包括我在内。

【汪君华】所以我想同学们怎么去打消他们的偏见？我们今年是30周岁，像我们无论是从大化到精化，到高分子材料，这一路走过来，其实是有很多可圈可点的，可以给社会民众或者是学校、家长、老师、同学们去扭转偏见的。因为化工仍旧是国计民生的重要行业，我们多少项卡脖子的工程就在化工厂，特别是在高端的制剂，精细化工的高分子材料上，材料是非常重要，包括航天，所以我们在这个方面去转变。

把学生放进产业环境里，在实践中为产业培养人、留住人，更在这一过程中，“N1N”让学生改变以往“为了完成实验报告而做实验”的习惯，真正让他们在产业中发现科研创新的价值，也许，千分之一的成果转化，就能反哺给产业百万甚至千万的效益。

【主持人】其实“十四五”我们谈到未来是要大力发展产教融合的，而且要大力地让我们的化工，这样的重型的化工企业有一个未来的突破和转型，实际我觉得通过我们这样的一个方式，也让我们整体地慢慢地产业集团发生了一个轻量化的转型，我不知道这话可不可以这么说。

【汪君华】我们在自己的产业里面也发生一个重大的裂变，京博是从一个非常小的炼油厂，就是原油进来，炼油出去，现在我们的油占到了我们整个的比重，拿石化公司来讲，应该就在百分之二三十了。我们一定把自己的方向从纯粹的油头油尾，到高端的化工品，化工品里面还有更高端的化工品，同时在高分子的材料，特别是在新材料这个板块，改性材料的板块，我们倾注了很大的力量。

【主持人】这是？

【汪君华】这个就是沥青。现在这个沥青装置，单体装置我们是全国最大的。

【主持人】就是铺路面的是吧。

【汪君华】但是路面和路面不一样，在80度的时候不软化，在高紫外线和高二氧化碳的地方能维持稳定，所以西藏地区，那曲那一段的公路，用的是我们沥青。

【主持人】就是它这个耐高温耐低温。

【汪君华】它可以有不同的标号，你看这个词叫“改性”，根据不同的工况，路况，应用条件，把它的性能给改了。

【主持人】这是属于什么？炼化的后段产品吗？

【汪君华】不不不，它跟油差不多口出来的。

【主持人】这是循环图。

【汪君华】你看最早的就是从油开始，油到油，原来就是这么一条线，现在从油到了异己烷、食品级正己烷，大豆油的那个萃取，用的就叫食品级正己烷，它的析出率就高，达到食品级。然后包括这个异丁烯，异丁烯可以做橡胶了。

【主持人】沥青、改性沥青在这。

【汪君华】它的线你看，虽然长，但是它的节点只有一个。从那边就到油，到这就到沥青，关键是我们在这，改性里面是我们的优势。

以“产教融合”为科技创新输送人才，又以人才为载体，进一步助推产业链创新链的有机衔接，归根到底，京博采用的所有手段都是为了让企业的发展更加多元化，更加高质量。

【汪君华】因为现在我们的部分公司的规模其实体量很庞大，这是一个大的概念，我们希望未来走什么样的路子，希望在未来再孵化出新的企业的时候，我们希望走“化整为零”的这么一个思路。

【主持人】怎么理解？

【汪君华】就是你看大的企业讲规模至上，大不一定强，所以你看我们说我们自己是中国500强，但是我们自己审视自己，你真的是500强吗，你反观德国，有好些这种隐形冠军的企业，名不见经传，但是他们却是控制着世界上一个又一个卡脖子的高精尖的技术，我们把它称之为隐形冠军。所以京博说未来能不能成就一批这样具有非常大的竞争力，对国家对社会对客户有重大价值的，提供解决方案的这么一个隐形冠军。我们给它形象的弄了个词，叫大黄蜂，那大黄蜂一个窝就是一个小公司，所以我们在未来愿景目标上，定的是1000家这样的公司或者是项目或者是事业部或者是产品。

【主持人】实际上我们为什么在选择京博如此庞大的企业，有那么多分公司子公司的情况下，我们会选产教融合这一点我们来探讨它，就是因为我觉得京博不管是你的全国质量奖的管理体系，还是我们在某些环保要求，我们超前两步走的过程当中，我们始终是有一个很好的规划和布局，到底什么高人在做这个事情？

【汪君华】这个也不是秘密。我们所看到的企业，中国企业元年是1984年，从1984年开始就联想这批企业成长起来，海尔这一批成长起来，你到今天再去看中国企业的格局，特别是到了南方，企业的有统计数据说中国的企业存活寿命有说2.9年的，有说3.9年的，反正不超过5年。但是在我看来，他们这些小的企业它只是工商注册一下，它只是一个项目或者一个生意，生意有咱就做，没有就不做，但是真正叫企业不是这样。你得居安思危，我们想的是通过不断的科技创新来进行迭代，没有一种产品可以千秋万载地去全部服务所有人的，它是永远不可能的。所以在产品的迭代，客户的挑剔，市场的更迭，在这个里面，京博人始终保持着非常大的一个紧迫感和危机感。所以科技创新和职业教育这两架引擎不是随便喊出来的，也不是随便拽拽词，大家研讨一下出来的，你只有科技不断的创新，所以你每年看我们的展馆，今年看可能是5到8个产品，你看我们的研究院估计是20个产品放在这，你再过6个月过来的时候看它已经不一样了，我们希望的是你过一个月来，就已经不一样了。

【主持人】我们京博如果说过去大家的印象是一个大的炼化为主的化工型的企业，那么未来这个品牌在您心目当中是一个什么样的品牌定位？

【汪君华】我想京博将一如既往地在我们的诚信、利他这个核心文化的基础之上，继续秉持我们的创新的理念，教育培训就职业教育的培训，不断提升终身学习的理念之上，能够更加绚烂多彩地去呈现给我们的客户，我们的社会，不同的细分领域。在这个过程当中能够使得我们所有的从业者都获得生活、成长、幸福、家庭等诸多方面的全面的丰收。

三十年前，京博从一家小小的校办炼油厂起步，成长为如今横跨多产业的中国500强企业，变的是思路创新，不变的是“实业报国，回报社会”的初心。如何嫁接起高校与企业合作发展的桥梁，京博控股集团用“N1N”产教融合给出了答案。