10月24日，由教育部高等学校化工类专业教学指导委员会主办的第七届全国高等学校化工类专业实验教学研讨会在合肥召开。会上，与会专家一致表示，化工类课程是一门实践类课程，要注重学生工程实践能力的培养。在推进化工类专业实验教学的改革上，产教融合是助力其专业发展的必由之路。

受大会组委会邀请，京博N1N校企融创院副院长王雪向与会专家汇报了京博N1N产教融合模式，助力全国高校化工类专业实验教学的发展。京博把企业的真实课题、项目、产品设计等作为学生实践环节的选题来源，建设一批兼具生产、教学、研发、创新创业功能的学训基地及“双师双能型”的高水平教师队伍，提升学生的实践能力。

天津大学教授、教育部化工类专业教学指导委员会秘书长夏淑倩在《建立高质量实验教学体系，培养化工创新人才》的报告中指出，面向新产业新技术发展需要，未来工程师需要具备家国情怀、创新创业、跨学科交叉融合、数字化领导力、工程领导力等十项核心素质。夏教授指出，创新人才的培养要做好“两个连接，两个转换”：通过情景创设实现知识和经验的连接，通过问题创设实现知识与思维的连接；通过活动创设，开展生动多样化与多元化的路径实现知识和能力的转换，最终完成知识向科学素养的转换。

京博拥有现代制造业、现代农业、现代服务业、新兴产业四大板块，高端化工板块入选山东省十强产业集群领军企业库，高端装备板块入选领军企业储备库，拥有三产融合的高效生态农业循环产业，这些产业都会涉及多个方面的复合型人才需求，包括智能制造、智慧物流（供应链管理）、经营管理等，基于京博产业发展建立的学训体系，可以让学生在企业真实的场景中培养解决复杂问题的能力，推动跨学科复合型人才的培养。

截止目前，已有来自海内外80多所高校的5400余名师生在京博N1N平台上完成了学训，综合满意度96%以上。作为国家产教融合型企业，京博将深入推动N1N产教融合平台的发展，与高校一道，推进新工科、新医科、新农科、新文科的建设，助力创新型复合型人才的培养和高校服务经济社会的发展能力。