从2021年6月起，京博N1N产教融合协同育人模式首次以学分认定的方式进入澳大利亚八校联盟的蒙纳士大学（2021QS世界大学排名55位）、西澳大学（2021QS世界大学排名92位）及新南威尔士大学（2021QS世界大学排名44位）的三所高校的人才培养体系。根据以上三所高校的培养要求，学校可提供6学分、12学分、24学分不等的学分课程及非学分必修课程供学生选择。目前，昆士兰大学等其他高校也正在积极推进与京博的合作，计划将京博N1N学训纳入人才培养体系。

澳大利亚八校联盟是一个著名的高校联盟。该联盟成员是澳大利亚名声在外、享誉国际的八所顶尖综合研究型大学和世界一流大学，包含墨尔本大学、蒙纳士大学、澳大利亚国立大学、悉尼大学、新南威尔士大学、西澳大学、阿德莱德大学和昆士兰大学。八所高校在学术水平、雇主满意度、文献引用度、毕业生就业率与国际师资水平等方面均处于澳洲领先、世界前列水平。

作为世界百强名校，蒙纳士大学称到京博N1N学训是一个“独特”的项目，学生有机会向公司的专家、工程师学习，并将大学所学的知识付诸实践，包括从团队合作到批判性思维的建立。这是一个促进学生进行理论和实践相互转化的平台，为老师和学生创造更多接触前沿产业发展的信息及运营思维，对提高学生的工程实践能力和解决复杂问题的能力有很大帮助。蒙纳士大学校长Abid Khan教授表示，我们与京博的合作始于工科学生，而现在我们的商科、文科和理科的学生对到京博工学实践（Work Integrated Learning）也有非常浓厚的兴趣，期待双方加强和深化合作。

蒙纳士大学工程学院院长Elizabeth Croft教授表示，学生将学习过程中积攒的知识、团队合作和管理技能运用到实践中，京博员工作为导师帮助学生建立起专业的职场网络，让学生获得与所学专业相关的工作经验，从而满足澳大利亚工程师协会对于职业发展的要求，这是一个非常有助于学生发展的过程。Elizabeth Croft教授说，学生们非常认可到京博进行工学实践，这是非常有益和宝贵的。学生们称赞京博这些有经验且负责的导师为他们带来了非常棒的学习体验。我们非常认同和京博的合作，接下来会有更多的学生来到京博N1N参与到这一学习过程中。Elizabeth Croft教授指出，京博N1N意义重大，通过这一项目可为全球未来劳动力（职业人才的培养）的发展做出卓越贡献。

教育和产业之间是密切关联并可以相互促进的两大系统，两者的互动结合可以产生巨大的经济社会效益，给人们带来福利。未来，京博N1N将进一步结合产业与教育发展需要，推动教育和产业的深度融合，为更高质量人才的培养和社会发展贡献智慧。