学院快讯

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    学院举办2025年“教学大比武”活动

    发布日期:2025-12-30 作者:杨美琪、秦承明    编辑:秦承明    审核:张莉    点击:[]


    为深入学习贯彻落实党的二十届四中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,切实加强思政课教师队伍建设,进一步提高思政课教学质量,助推学院内涵式发展,西南石油大学马克思主义学院于12月29日全天在思学楼C409举办2025年“教学大比武”活动。西南石油大学党委常委、副校长王杨教务处处长廖柯熹教学评估处处长朱红钧出席30名思政课教师报名参赛。活动由马克思主义学院党委书记林莉主持

     

    本次活动邀请到四川大学锦江学院马克思主义学院院长阎钢四川大学马克思主义学院副院长李建华西南石油大学马克思主义学院教授蒋朝莉四川师范大学马克思主义学院院长戴剑飞西华大学马克思主义学院院长冯永泰成都理工大学马克思主义学院党委书记李奋生成都中医药大学马克思主义学院院长刘东梅成都信息工程大学马克思主义学院院长丁小珊成都体育学院马克思主义学院院长陈晔成都医学院马克思主义学院院长张俊成都东软学院马克思主义学院院长欧阳稚文担任专家评委,9名来自全校不同专业的本科生担任学生评委并邀请院内具有丰富教学竞赛经验、获得教学竞赛大奖的同行专家进行赛后研讨交流。

     

    王杨指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地,思政课教师作为铸魂育人的主力军,责任重大,使命光荣。她强调,要坚持“马院姓马,在马言马”的鲜明导向,持续夯实理论根基;要聚焦“讲深、讲透、讲活”的核心要求,不断深化教学改革;要突出“以赛促教、以赛促研、以赛促建”的活动实效,全面提升育人能力。

     

    廖柯熹宣布比赛规则,希望学院以“教学大比武”活动为契机,锤炼教师教学基本功、创新教学方法。希望老师们将比赛中的收获、专家的点评转化为日常教学实践的持续精进,不断提升教书育人的本领。

     

    在讲课比赛环节30名参赛教师按比赛顺序提30分钟现场抽取教学节段,并依次进行现场课展示。比赛中,教师们风格鲜明、各展所长:有的娓娓道来,如春风化雨;有的激情澎湃,似金石铿锵;有的深入浅出,将理论融于鲜活案例;有的旁征博引,以经典照亮现实思考。在有限的时间内,他们呈现了一堂堂有深度、有温度、有力度的思政微课,生动彰显了我院教师扎实的理论功底、精湛的教学技艺与良好的精神风貌。

                 

                 

     

     

     

     

     

     

    赛后,与会专家分别从教学面貌、教学设计、教学能力教学方法方面进行深入点评。专家们一致认为,本次参赛教师整体展现出扎实的理论素养、鲜明的教学风格和良好的育人意识。结合思政课教学改革的新要求,专家们也针对教学重点的精准把握、案例选用的贴切性、思政教学话语的生动转化等,提出了具有针对性、建设性的意见建议,为教师进一步提升教学水平指明了方向。

     

     

     

     

     

     


    经评委打分,本次活动评出特等奖3名、一等奖6名、二等奖8名、三等奖13名。学院院长崔发展公布比赛结果,院党委书记林莉主持颁奖仪式。

     

     

     

     

     

    林莉代表学院向与会专家表达了诚挚感谢。她指出,本次“教学大比武”活动是学院深化思政课教学改革提升教师教学能力、推动思政课高质量发展的一项重要举措。她希望通过今天的比武交流,能够以赛促教、以赛促学、以赛促改,进一步凝聚共识、激发智慧、提升能力,共同推动校思政课建设再上新台阶

    本次比赛还设有同行评审,邀请6位院内同行专家全程观摩,赛后进行专题研讨。全国高校思政课教学展示活动特等奖获得者任重远、一等奖获得者邵琪、卢婷婷,全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖获得者杨莉,四川省高校思政课“精彩一课”教学比赛特等奖获得者文婷婷、李春燕以同行的视角,结合各自专业特长和多年积累的竞赛经验,就本次大比武的参赛教师进行细致点评,对参赛教师的整体表现给予了充分肯定,并向参赛教师提出了如何进一步提升教学水平的宝贵意见和建议。

     

    崔发展强调,开展此次“教学大比武”活动,旨在锤炼思政课教师教学基本功,促进教师之间在教学方法、理念上的深入交流与互鉴,进一步推动教师专业素养与教学能力的整体提升。以此为契机,学院将持续营造良好的教学质量文化氛围,全面提升思政课教学的针对性和实效性,落实立德树人根本任务,为培养担当民族复兴任的时代新人提供坚实保障。

    老师们表示,此次活动为他们相互学习交流、总结经验提供了很好的平台,对于提高自身教学能力和水平、更新教学理念、推进教学研究大有裨益。

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