为深入贯彻落实立德树人根本任务，汲取先进教学理念与方法，切实提升教师的教学能力与课堂实效，2026年3月14日上午，形势与政策教研室组织全体教师观看第四届全国高校思政课教学展示比赛，并围绕赛事亮点与教学实践开展研讨交流。

在观摩学习过程中，老师们重点聚焦参赛教师在教学内容设计、案例选取、教学方法创新等方面的突出表现和独到之处。本次比赛增设的学生现场提问、专家现场提问环节引起了教研室老师们的极大关注，认为这一设计不仅检验了参赛教师的理论功底，也提升了教学展示的真实性与实效性，给一线教师走上讲台、站稳讲台带来了深刻启示。

观摩结束后，老师们结合自身教学实践进行了深入交流和心得分享。徐科琼老师表示学生提问环节让课堂真正回归以学生为中心，倒逼教师关注学生的思想困惑、现实关切与认知痛点。这启示我们在日常教学中要主动打破“独角戏”模式，预留更多对话空间，鼓励学生敢问、愿问、会问，以问题为引领搭建师生思想交流的桥梁，让课堂教学更具针对性，真正做到解学生所惑、传学生所需。彭雪华老师认为各位参赛教师能紧扣指定专题，坚持以小切口切入大主题，以小见大、由浅入深，提示我们在日常教学中可以从具体案例、现实问题、身边故事入手，层层递进展开理论阐释与思想引导，真正把道理讲深、讲透、讲活，让形势与政策课堂更具亲和力、针对性与感染力。

此次观摩与研讨活动，有效搭建了学习交流、互促共进的平台。老师们一致认为，此次教学展示比赛为形策课教学提供了宝贵的借鉴，要以此次学习为契机，进一步对标先进、查找不足，将比赛中的先进理念、创新方法融入日常教学与教研工作，不断提升教学质量与育人实效。