2026年4月26日，教育部“习近平经济思想概论”虚拟教研室、西南财经大学习近平经济思想研究院联合主办了“习近平经济思想概论”课程2026年春季学期第五次线上集体备课会。本次会议旨在通过深度研讨马克思主义理论研究和建设工程重点教材《习近平经济思想概论》的核心章节，吃透教材精神，搭建教学共识，全面提升课程教学质量和育人实效。

本次备课会聚焦教材第八章“推动高质量发展”与第九章“加快发展新质生产力”展开说课、议课与评课活动。会议由虚拟教研室负责人主持，来自全国多所高校的课程主讲教师、教学骨干及研究人员齐聚云端，共同参与此次教学研讨。

在说课环节，两位资深教师代表分别就第八章和第九章进行了系统说课。他们紧扣教材内容，深入阐释了“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”的深刻内涵，系统梳理了“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”的逻辑主线，并重点解读了“新质生产力”这一重大原创性概念的提出背景、核心特征、理论创新与实践路径。说课教师不仅分享了各自的教学设计思路、重点难点把握与教学方法创新，还展示了如何将理论阐述与新时代中国特色社会主义经济建设的生动实践相结合，引导学生深刻理解习近平经济思想的时代价值与实践伟力。

随后的议课与评课环节气氛热烈。与会教师围绕两章内容的教学目标设定、理论深度与广度的平衡、案例选取的典型性与时效性、课堂互动与价值引领的有效结合等关键问题，展开了充分而深入的交流与讨论。大家一致认为，这两章内容是习近平经济思想体系中的核心与实践指向，教学上必须坚持理论联系实际，既要讲清基本概念和原理，更要阐明其背后的战略考量、政策逻辑和现实意义，特别是要结合当前经济发展形势，讲好中国故事，增强学生的理论认同和道路自信。

虚拟教研室相关专家对说课进行了精彩点评，并就如何进一步优化教学设计、提升教学效果提出了指导性建议。会议强调，集体备课是凝聚智慧、统一认识、提升课程建设水平的重要机制。全体授课教师要以高度的政治责任感和使命感，持续深化对教材体系的研究，准确把握教学要求，不断创新教学方法，努力将《习近平经济思想概论》课程建设成为学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。

作为来自普通高校的一线教师，我们深感参加此次国家级虚拟教研室的集体备课会机会珍贵。此次备课会犹如一场及时雨，为我们一线教师准确理解、深入把握习近平经济思想的核心要义，特别是“高质量发展”与“新质生产力”这两个关键章节的教学重点、难点与方法，提供了极为权威和清晰的指导。专家深入浅出的说课、同行们富有见地的议课，不仅帮助我们深化了对理论体系内在逻辑的认识，更在如何将宏大理论与生动实践相结合、如何提升课堂吸引力与说服力等方面，给予了我们许多可操作、可借鉴的具体启示。我们将把此次学习的宝贵成果带到课堂，积极转化为优化自身教学设计的实际行动，努力提升课程教学质量，切实引导学生增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。