4月24日下午，马克思主义基本原理教研室在思学楼411室开展春季学期第三次青年教师磨课活动。本次活动由教研室教师任重远发起，教研室全体教师积极参与，共同探讨如何提升思政课教学质量，增强课堂育人实效。

本次活动中，教研室主任杨伊作为学校2025年度本科教学“梦蹊-课堂质量奖”参评教师进行了教学展示。她选取“马克思主义基本原理”课程中“劳动力商品的特殊性”这一知识点进行讲解，从学生熟悉的生活现象引入，通过历史与现实相结合的案例分析，生动阐释了劳动力商品与一般商品的根本区别，重点剖析了劳动力商品价值决定和使用价值的特殊性，引导学生理解马克思主义政治经济学关于剩余价值理论的基础概念。她的讲解逻辑清晰、例证翔实，板书与课件相得益彰，既体现了理论深度，又注重教学方法，展现了一名优秀思政课教师扎实的理论功底和教学素养。

教学展示后，与会教师围绕授课进行了深入交流。任重远首先发言，对本次教学展示给予了高度评价，认为杨伊在知识点把握、教学节奏控制和课堂互动设计等方面表现突出，同时他也从教学环节衔接、案例选取的代表性等方面提出了优化建议。陈庆玲从学生学习效果的角度出发，认为对这一知识点的讲解需要把握好每个关键节点，设计恰当的“认知阶梯”，帮助学生实现思维跃升。谢震则从理论深化角度提出了自己的思考，认为讲解劳动力商品的特殊性不能局限于《资本论》的经典论述，还应当结合当代资本主义新发展、中国特色社会主义市场经济实践进行拓展性分析，使理论阐释更具时代性和解释力。李建楠分享了运用数字化资源辅助理论教学的经验，建议可以精选短视频、数据可视化图表等教学资源，将劳动力价值构成、剩余价值产生过程等抽象内容转化为形象直观的视听材料，降低学生的理解难度，提高课堂吸引力。张健丰认为，讲解劳动力商品理论不仅要传授知识，更要自然融入价值观引导，帮助学生树立正确的劳动观、财富观和职业观，深刻认识劳动创造价值、劳动光荣的道理，自觉弘扬劳动精神、工匠精神，这恰恰是思政课立德树人根本任务的体现。

本次磨课活动聚焦具体知识点的教学设计与实施，体现了教研室“小题深做、精雕细琢”的教研传统。杨伊在活动总结中表示，今后将继续深化教学改革，创新教研形式，紧紧围绕提升思政课思想性、理论性和亲和力、针对性，开展更多主题聚焦、实效突出的教研活动，努力打造学生真心喜爱、终身受益的思政金课，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。

青年教师磨课活动现场