为切实提升课程教学质量，7月3日下午，中国近现代史纲要教研室在思学楼D406举办磨课活动。学院党委副书记于百江全程参与并作指导。

本次磨课活动以教材第一章“进入近代后中华民族的磨难与抗争”为核心展开。活动中，王蝶老师率先进行教学展示，并立足本章教学大纲，从教学重点、教学难点以及教学设计等方面作了系统阐述，为后续研讨奠定了良好基础。

在集体研讨环节，与会教师结合自身丰富的教学实践，从不同视角提出了具有针对性的优化建议。李凌老师在课程节奏把控方面提出建议，强调在内容编排上要做到“有详有略、张弛有度”。他指出，在讲授本章内容时，应首先引导学生深入理解鸦片战争前东西方的不同发展轨迹，在充分铺垫的基础上再切入鸦片战争的爆发，从而避免将复杂的历史进程简单化、线性化处理。帅建祥老师则从章节重难点出发，提出本章教学应讲清楚鸦片战争前的国情比较和近代反侵略战争失败的原因。针对历史虚无主义错误言论，陈倩晗老师特别强调了思政课的价值引领功能。她指出，教师在授课过程中应有意识地加强对学生的引导，结合本章具体史实，有力驳斥诸如“鸦片战争一声炮响，给中国带来了近代文明”之类的“侵略有功论”错误思潮，帮助学生筑牢思想防线。邵琪老师则从方法论层面补充道，中国近现代史纲要课程的生命力在于“史论结合”，教师在讲授过程中既要注重历史事实的准确呈现，又要善于提炼理论观点，做到论从史出、史论互证，切实增强课堂教学的说服力与感染力。教研室其他老师也积极参与讨论，提出了具有针对性的意见。

于百江对本次活动的成效给予了充分肯定，并鼓励老师们以磨课为契机，持续打磨教学内容，打造有深度、有温度、有实效的优质课堂。参与磨课的教师们纷纷表示，将持续精进教学能力，不断优化教学方法，努力把中国近现代史纲要课程建设成为学生真心喜爱的优质课程。

磨课现场