7月7日下午，中国近现代史纲要教研室在思学楼D405-2会议室举办2026年春季学期期末第二次磨课活动，教研室全体教师参与本次活动。

本次磨课活动以教材第二章“不同社会力量对国家出路的早期探索”为核心展开。活动中，青年教师蔡昭宇首先进行教学展示，立足教学大纲，系统梳理了本章的教学重点与教学难点。他从课程导入设计、史料选取逻辑到课堂互动环节，进行了层次分明、环环相扣的阐述，为后续的深度研讨奠定了扎实基础。

在随后的集体研讨环节，与会教师结合多年一线教学经验，各抒己见，从不同视角提出了具有针对性的优化建议。李凌老师聚焦课件呈现的严谨性，指出图片与史料必须标注清晰出处，同时建议优化PPT图文排版，理顺各级标题的逻辑层级，做到主次分明、层层递进。霍向军老师则着眼于教学内容的逻辑架构，提出应紧紧围绕课程主线框架，秉持“详略得当”的讲授策略，删减冗余信息，集中讲透核心知识点。帅建祥老师特别指出，应在遵循教材体例的基础上丰富支撑材料，实现教材体系向教学体系的高质量转化。在场的其他教师也纷纷结合自身授课体会，围绕本章内容就案例选取、语言锤炼等方面进行了深入研讨。

此次磨课活动不仅是一次教学实践的交流，更是一次教学理念的升华。通过此次磨课，教师们进一步明确了备课方向，有效夯实了教师教学基本功，为持续打造优质课程积蓄了强劲动力。 

磨课现场