为深化思政课教学改革，破解教学痛点难点，全面提升“形势与政策”课程育人质量，推进思政课堂数智化转型，9月17日上午，形势与政策教研室在线召开教学质量提升专题研讨会，教研室全体教师参会。

本次会议坚持问题导向，聚焦课堂教学现存问题、质量提升路径、数智化转型、提质难点破解、学生课堂参与度提升、外聘教师教学管控等重点内容开展集中研讨。会议结合听课评课、学情反馈和教学自查情况，梳理出教学模式固化、数智化教学融合不深、课堂互动不足、重难点把控不精准等突出问题。

针对现存问题，教研室精准制定提质举措。课堂教学上，推动“时政案例+课堂研讨”教学模式，丰富互动形式，打破传统灌输式授课；数智化建设上，搭建动态时政资源库，深化智慧教学平台应用，推进智慧思政课堂建设。同时，立足学情优化分层教学，将时政热点与学生成长发展相结合，完善课堂评价机制，激发学生学习主动性。此外，健全院外教师集体备课、课中督导等管理制度，统一教学标准，夯实教学根基。

会议进一步明确了本学期课程教学重难点，强调要抓实集体备课、动态备课，紧跟时政更新教学内容，靶向破解理论晦涩、育人落地不足等教学难题。

此次研讨会厘清了教学短板，明确了提质方向。下一步，教研室将持续深耕教研、狠抓整改落实，持续优化教学体系、创新育人模式，全力推动“形势与政策”课程教学高质量发展。

线上会议