11月6日下午，教工第一党支部在思学楼D411室开展“党的二十届四中全会精神融入‘马原’课教学”专题研讨活动。党支部书记张健丰同志主持此次活动，全体支部党员参加。

张健丰首先阐述了本次专题研讨的主旨要义。他指出，党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，是指导中国未来五年发展的纲领性文件，其精神实质应当及时、全面、准确地融入“马原”课教学，引导学生深刻理解中国式现代化的宏伟蓝图。

交流研讨环节中，支部成员结合“马原”课特点和个人教学实践，分享了各自的学习体会和教学构思。谢震同志认为，全会强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，这与课程中关于生产力与生产关系的原理高度契合。他计划在讲授相关章节时，结合“十五五”时期推动高质量发展的部署，引导学生思考科技创新如何引领新质生产力发展。王静同志关注到全会对“人民生活品质不断提高”的部署，计划在课程中结合“坚持以人民为中心”的发展思想，阐述在高质量发展中保障和改善民生、扎实推进共同富裕的实践路径，彰显马克思主义的人民立场。夏蕾同志提出，可以将“社会文明程度明显提升”这一内容融入唯物史观关于社会存在与社会意识辩证关系的教学，建议通过分析激发全民族文化创新创造活力的具体案例，帮助学生理解意识形态和文化建设对经济社会发展的能动反作用。杨伊同志则聚焦“进一步全面深化改革取得新突破”，认为这为讲解马克思主义关于社会发展动力和矛盾运动规律提供了鲜活素材，可通过对比改革开放以来的发展历程，说明改革是推进中国式现代化的根本动力。与会教师一致认为，本次专题研讨为把党的最新理论成果有机融入“马原”课教学开拓了思路，增强了教师讲好思政课的信心和决心。

专题探讨活动现场