2026年5月13日至15日，“2026年第二届人工智能教育国际会议”(2026 2nd International Conference on Artifical Intelligence and Education)在西浦创业家学院（太仓）圆满举行。本次会议由西浦创业家学院（太仓）与未来教育学院联合主办，IEEE提供技术赞助，西南大学、科廷大学、惠州市计算机学会、苏州市人工智能学会、BERA、BJET、MathWorks、海尔、燧光等多家单位共同参与合作。

会议以“AI赋能的融合教育：个性化与游戏化驱动的跨学科学习新纪元”为主题，旨在为全球人工智能教育领域的专家学者搭建高水平的国际交流平台。与会代表围绕最新研究成果、当前挑战与解决方案以及前沿技术动态等议题展开深入研讨，共同推动人工智能与教育融合创新的发展。

会议期间，我院教师程元晨在培生教育(Pearson Education)组织主持的专题研讨会上以“When Motivation and Language Ability Growth Diverge: Process-Based Evidence from GenAI-Supported Aural Decoding Development” 为题作研究报告。该研究与我院教师李晚玲合作完成，以英语专业听力课程为依托，探索了生成式人工智能驱动的不同反馈模态对大一新生听力微技能发展的纵向演变影响，揭示了技术、情感与认知三者间的复杂交互机制，引发了与会专家的广泛探讨与好评。该次交流促进了我院把握技术赋能外语教学的前沿趋势，在充分展现我院应用语言学与计算机辅助语言学习领域前沿探索的同时，有力推动了我院外语教育创新发展的国际学术交流与合作。