为提升青年学生的公文写作能力与综合素养，12月4日，我院青马班邀请党委宣传部、新闻中心向发全老师，开展公文写作专题培训课。

本次培训以“实用、高效、针对性强”为原则，老师结合自身丰富的公文写作与审核经验，从公文的本质属性出发，系统梳理了公文写作的核心要求。培训伊始，老师强调了公文的政治性、规范性和实用性三大特征，指出公文写作不仅是文字表达能力的体现，更是逻辑思维、责任意识和专业素养的综合反映。随后，针对学生工作中高频使用的通知、报告、请示、总结等公文类型，老师逐一拆解其格式规范，从标题拟定、主送机关、正文结构到落款盖章，每一个细节都结合具体案例进行细致讲解。例如，在讲解“通知”写作时，老师对比了会议通知与活动通知的差异，强调了时间、地点、参与人员、核心任务等关键信息的明确性；在分析“请示”与“报告”的区别时，通过错误案例辨析，让学员们深刻理解“请示一文一事、必须批复”与“报告陈述情况、无需回复”的核心逻辑。

除了格式规范，老师还重点讲解了公文写作的行文逻辑与语言风格。她指出，公文写作需遵循“准确、简洁、庄重、规范”的原则，避免口语化、文学化表达，同时要注重逻辑清晰、层次分明，让读者能够快速抓取核心信息。针对学员们在日常写作中容易出现的语句冗余、逻辑混乱、用词不当等问题，老师通过现场修改示例、分组讨论纠错等方式，引导学员们主动思考、积极互动。在案例分析环节，老师选取了学生工作中常见的公文错误案例，如格式不规范、称谓不当、落款错误等，让学员们分组查找问题并提出修改方案，随后进行集中点评讲解。这种“理论+实践”的教学模式，不仅加深了学员们对知识点的理解，更提升了其实际操作能力。

培训过程中，学员们展现出了极高的学习热情和积极性。大家认真聆听老师的讲解，详细记录重点内容，针对自身在公文写作中遇到的困惑主动提问，老师逐一耐心解答。现场讨论环节，学员们结合自身参与学生工作的经历，分享了公文写作中的心得体会和常见难题，彼此交流经验、互相启发。有学员表示，之前在撰写活动通知和工作总结时，常常因为格式不规范、逻辑不清晰被退回修改，通过本次培训，终于理清了各类公文的写作要点，掌握了实用的写作技巧。还有学员提到，老师结合学生工作实际的案例讲解非常接地气，避免了纯理论教学的枯燥，让大家能够快速将所学知识与实际工作结合起来。

培训结束后，学员们纷纷表示收获颇丰。大家一致认为，本次培训内容针对性强、实用性高，解决了实际工作中遇到的诸多难题。未来，学员们将把本次培训所学知识运用到实际工作中，不断加强公文写作练习，锤炼文字表达能力，提升自身综合素质，努力成为“提笔能写、开口能讲、遇事能办”的优秀青年马克思主义者，为学院和学校的发展贡献青春力量。同时，学员们也期待学院能继续开展此类实务性培训，为大家提供更多提升能力、增长才干的平台。