大力弘扬教育家精神  争做有温度的“大先生”

校党委书记  张烈辉

尊敬的各位老师，同志们，亲爱的同学们：

大家下午好！

金秋送爽，杏坛溢彩；桃李芬芳，薪火赓扬。今天，我们欢聚于此，隆重举行第42个教师节庆祝大会。我们共同见证荣休礼赞、师德传承、新进教师入职宣誓，表彰先进集体与个人，在庄重的仪式感中感悟师道、传承初心。在此，我谨代表学校党委，向躬耕三尺讲台、奋战科研一线、坚守服务岗位的全体教职员工，致以诚挚的节日问候！向情系石大、发挥余热的离退休老教师、老同志，致以崇高敬意！向怀揣教育初心、奔赴石大热土的新进教师，表示热烈欢迎！

建校68年来，一代代石大人奋力书写“兴油报国”的时代篇章。从罗平亚院士在井场烈焰高压的“死亡之境”中筑牢能源安全防线，到周守为院士在“深海一号”1500米超深水“无人区”中架起能源驿站，石大人秉持勇毅攻坚的科学家精神，立足深地、挺进深海、探索深空，让荣光在每一次技术突破中闪耀。与此同时，石大人更以教育家精神培根铸魂、潜心育人，铸就了“学在西南”的卓越口碑与“有问题找西南”的金字招牌，持续答好兴油报国的时代考题，成就了今日奋楫一流的西南石大。

过去一年，全校教职工锚定立德树人根本任务，讲台之上守初心，实验室里攻难关，广阔天地践担当，全力助推学校“双一流”建设提质增效。我们欣喜看到，一批先进团队与优秀个人教改路上敢闯敢试，科研场上啃硬攻坚，能源一线建功立业。学科每一寸进阶，人才每一步成长，事业每一次跃升，无不浸润着全体石大人的汗水与心血。

今天受表彰的74位同志、10个先进集体与78名荣休教师，正是这群奋斗者中的优秀代表。正是一代代石大人薪火接续、久久为功，才为学校积蓄起源源不断的澎湃动能。在此，我提议，让我们以最热烈的掌声，向深耕教坛、孜孜不倦的石大奋斗者，致以最崇高的敬意！

刚才，几位教师代表作了热情洋溢的发言，让我们真切感受到广大教师无私奉献的育人情怀与精益求精的工匠精神。聆听这些动人讲述，也引发我们更深层次的思考：在知识唾手可得的数字时代，讲台真正的价值究竟是什么？

有人说，世界上有两种职业需要有情怀的人去做：一是医疗，人家把命交给了你；一个是教育，人家把命运交给了你。医者守护生命安康，师者塑造精神成长，二者同为社会进步的基石，承载着人间最深沉的信任与期盼。教育从来不止是知识的传递流转，更是精神火种的薪火赓续，即便是算法可以推送海量知识点，却无法复刻思想的碰撞、灵魂的守望；讲台也不只是传授专业学识的阵地，更是点亮青年理想、厚植家国情怀的精神坐标。这，正是我们今天相聚一堂的深意，更是每一位石大教育人肩上的使命、心中的荣光。

国将兴，必贵师而重傅；校将盛，必崇教而尚贤。习近平总书记深刻阐释教育家精神丰富内涵，为新时代教师铸魂修身、躬耕教坛指明前进方向。

新时代的教育，不能只有冰冷的知识输出，更要有直抵人心的教育温度。这份温度，藏在大先生经师与人师合一的言传身教之中，藏在紧跟前沿、守正求变的教学创新之中，更藏在以仁爱之心点亮学子人生的默默坚守之中。立足石大讲台，践行教育家精神，就是要把这份温度贯穿教书育人全过程。借此机会，我向全体教师提三点希望，与大家共勉。

第一，做有温度的“大先生”，经师与人师相统一，把三尺讲台当作终身耕耘的沃土

何为大先生？既要学识渊博、授业解惑，当好传道授业的“经师”；更要以德立身、以德施教，做好涵养品格的“人师”。一堂好课，传递的不只是书本知识，更是治学品格与精神力量。

罗平亚院士曾长期承担《泥浆工艺原理》的教学工作。课堂上，他将晦涩的公式解构为泥浆体系的“基因图谱”，让静态的工艺参数流动成钻井液循环的鲜活脉络，让“原理”二字成为创新的火种。当学生们为他的学术讲座挤破铁门，那不是追捧，而是对真学问的向往——他用每天超十小时的备课，诠释着“课堂教学是本科教学的根本”。从“灌输”与“启发”的思辨，到“专业课也要强基础”的坚持，他用“把课堂讲成艺术”的典范教会我们：真正的教育，是让学生在知识的源头看见真理的曙光。

希望大家以罗平亚院士为榜样，永葆“学不可以已”的进取姿态，夯实扎实的知识功底、淬炼过硬的教学能力、恪守勤勉的治学态度，持续深耕课堂主阵地，紧跟前沿、更新学识、拓宽育人视野，以教育家精神提升传道授业解惑的能力素养。在传授专业本领的同时厚植能源报国情怀，以言传身教涵养学子品格，引导青年练就攻坚本领、树立报国志向，当好青年学子为学、为事、为人的“大先生”。

第二，做勇毅的“创新者”，守正与求变相融合，把教学创新当作人才培育的密钥

一流大学是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的关键结合点和发力点。培育学生创新思维，课堂就必须常新常青。当前，新一轮科技革命和产业变革深刻演进，时代浪潮奔涌向前，人工智能、大数据等新技术加速渗透教育教学各环节，学科交叉融合日益深化，知识迭代速度前所未有，这就呼唤广大教师守正求变、主动投身教学改革。

如何让学生爱上计算机课堂？缘何选课秒抢、一座难求？二十载讲台深耕，王杨老师给出了最好的答案。面对西部高校引入慕课出现“水土不服”的现实困境，她不盲从现成模式，率先投身“互联网+教育”改革。自 2013 年起牵头联合二十余所高校组建跨校课程组，推动域外优质教学资源本土化再造，凝练形成MOOC+SPOCs+翻转课堂混合式教学范式。这份植根三尺讲台孕育的教改成果，斩获国家级教学成果一等奖，相关经验被国内多所高校借鉴推广。她用教学创新消解知识的距离感，让学生成为课堂的主人，让冰冷的代码与算法承载育人温情，为地方高校计算机人才培养写下饱含石大教育温度的创新实践答卷。

王杨老师的实践，为我们全体教师树立了可学可践的样本。希望大家精准把握学科前沿动态，主动把行业新知识、科研新方法、技术新工具有效融入教学实践。坚持以研促教、教研相长，把科研一线的鲜活成果转化为课堂教学内容，把工程现场的真实案例转化为育人资源。主动拥抱教育数字化变革，迭代教学设计、革新教学范式，持续提升课程含金量。积极投身一流课程、一流教材、教学团队建设，在守正创新中持续提升人才培养质量，源源不断培养能够担当能源强国建设重任的时代新人。

第三，做炽热的“点灯人”，启智与润心相贯通，把仁爱陪伴当作点亮青春的星火

教育就是心灵与心灵的碰撞，是生命对生命的温暖，其本质在于唤醒、激励、鼓舞和点燃。教师的一言一行，便是呈现在学生面前的一方世界；师者自身散发的光亮，便是照亮青年成长的坚定力量。

《工程伦理》的课堂上，刘红勇教授将抽象的伦理要义转化为现实工程的人生考卷，让冰冷的工程实践生长出人文向善的温热底色，让“伦理”二字成为启智润心的种子。当一批批学生排队赴约研讨、反复迭代案例汇报，那不是任务的重压，而是被师者仁爱点燃的青春求索——她把每周仅2课时的课程，延展为每周四十余小时的课后育人时光，践行着“不放弃任何一名学生”的育人信条。从自掏腰包慰劳熬夜毕业设计学子的细微体恤，到搭建十二校教学联合体、打造国家级一流本科课程的坦荡胸襟，她用“不计成本躬身育人”的坚守告诉我们：真正的教育，是以仁爱之心唤醒每名学子心底向上的力量。

这份以仁爱陪伴点亮青春的坚守，最终会变成教育最动人的回响：多年以后，学生或许会淡忘某一个具体的公式，却永远会记得，在他们最迷茫的求学时光里，曾有一位老师，用平等的尊重、持久的耐心，为他们托举起了向上生长的力量。而这，正是师者作为“点灯人”最珍贵的职业荣光。

老师们、同志们，今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。建设教育强国，既对教师队伍建设提出了新的更高要求，也为新时代尊师重教工作赋予了全新的时代内涵。

学校将始终以教育家精神为引领，把教师队伍思想政治建设摆在首位，持续涵养高尚师德师风，同步健全教师权益保障机制，强化教师全周期发展支持，夯实高素质专业化教师队伍建设的核心根基。我们将进一步优化教师治理体系，完善强师惠师配套机制，构建全员、全周期、全方位的教师激励体系，形成“人人皆可成才、人人皆尽其才”的多维发展格局与文化氛围，厚植“近悦远来”的人才沃土，努力让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有尊崇感，真正在石大校园安心从教、潜心育人、快乐工作、诗意栖居。

征途漫漫，惟有躬耕。今年是“十五五”规划的开局起步之年，也是落实学校第三次党代会部署、推动“双一流”建设提质增效的关键之年。希望全校广大教师大力弘扬教育家精神，做有温度的“大先生”、勇毅的“创新者”、炽热的“点灯人”，坚守三尺讲台，厚植家国情怀，奋力在教育强国、能源强国建设的伟大征程中贡献石大智慧、彰显石大担当！

最后，再次祝愿全体老师节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

谢谢大家！