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5000余名新生参加图书馆入馆教育
来源:图书馆   作者:孔敏  审核:杨春丽  编辑:向发全  日期:2021-09-25  访问:

为期8天的新生入馆参观和培训活动近日结束,共计280多批次5000余名新生接受入馆教育,160名志愿讲解员投入讲解工作。

新生入馆教育是学生了解图书馆资源与服务的重要途径,是引导学生尽快融入大学学习生活,适应大学自主学习的重要环节。为让新生尽快熟悉和使用好图书馆的各类资源,今年图书馆入馆教育采取三项举措,一是举办入馆教育讲座,在讲座中让同学们着重了解图书馆检索系统、各类型数据库和资源、图书馆的布局等,引导大学生了解图书馆、热爱图书馆,从而合理有效地利用图书馆的各类资源。二是实地参观图书馆,志愿讲解员按照事先设计的参观路线,让新生感知馆内丰富的馆藏资源、多元化的内部设施、浓厚的学习氛围,并亲身体验全开架服务的借阅模式,激发新生使用图书馆的动力。三是阅读兴趣结对,通过新生阅读倾向调查,志愿讲解员把阅读方向趋同的新生组建成群,介绍相关图书的典藏位置,这种“旅游式”入馆培训让新生快速记熟悉图书馆的楼层和馆藏分布及排架方式等知识,很多新生都带上自己的一卡通,马上就尝试了图书馆的“借阅首秀”。

为了保证新生入馆教育效果,图书馆对招聘的讲解员进行了为期一个月的岗前培训。通过课堂讲授、小组讨论使同学们懂得如何提升自我与服务社会做一名合格的讲解员,组织开展30分钟引导词评选活动,讲解员结合不同专业新生准备讲解词,着重介绍相关专业的藏书和电子资源,保证讲解的效果和质量。一位大二讲解员说:“去年我站在新生群里,通过学长的讲解认识了图书馆,希望今年通过的讲解和帮助,让他们尽快适应大学生活,有效利用图书馆。”一位法学院新生说,我第一次明白了图书是如何有序地放置到书架里的,还亲自体验了借书的流程,我会珍惜在这里学习的美好时光。

现场讲解

专题培训