为深化“五育融合”育人实践，系统探索新时代劳动教育的创新模式，2025年9月19日，化学化工学院成功召开了“‘五育融合’视域下辅导员劳动教育创新实施路径”专题学习会。本次会议聚焦辅导员队伍的能力建设，旨在凝聚共识、开拓思路，为构建具有化工学科特色的劳动教育体系奠定坚实基础。

学习会伊始，学院党委副书记章志华作动员讲话，强调了劳动教育在落实“立德树人”根本任务和实现“三全育人”目标中的独特价值。会议指出，在“五育融合”的新要求下，劳动教育绝不能孤立进行，必须与学生的专业学习、思想成长、职业发展紧密结合起来，而辅导员正是实现这一深度融合的关键设计者和组织者。在核心研讨环节，辅导员宋姝蕾结合自身在社区“星火”劳动育人基地的实践经验，作了发言，她提出，劳动教育的创新路径在于“三个融合”：一是与专业教育融合，化“实验操作”为“生产劳动”；二是与德育美育融合，赋“体力付出”以“价值内涵”；三是与社会实践融合，变“校园活动”为“社会课堂”。

宋姝蕾老师的分享引发了与会辅导员的热烈讨论。大家一致认为，劳动教育的创新关键在于辅导员的理念更新与主动作为，要从传统的管理思维转向“成长设计师”的角色。学院辅导员团队将以此次学习会为蓝图，将研讨共识转化为具体的行动方案，持续深化劳动教育的内涵与形式，助力学生全面发展、成长成才。

专题学习会现场