编者按　为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，支持凉山州金阳县教育事业发展，学校于2022年组建了研究生支教团赴金阳支教，至今已派出四批20人，前三批已完成支教工作。支教团发扬“为祖国加油，为民族争气”的西南石大精神，用心用情耕耘三尺讲台，所授班级平均成绩稳居同年级前列，为金阳县教育振兴作出了积极贡献。从今天起，新闻网特开设“我的支教故事”专题，陆续报道第三批四名支教研究生的优秀事迹，以激励广大青年学生向他们看齐，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

怀揣着对教育的热爱和对教师职业的向往，我踏上了前往金阳县支教的旅程。这一年的支教生活，让我为乡村振兴尽了绵薄之力，也在我生命中留下了浓墨重彩的一笔，让我对教育、对自我、对责任有了更为深刻的认识。

为了初心和使命

我来自河南，那里是一望无际的平原，从小到大，目之所及是开阔的麦田和平坦的地平线。当我第一次踏入大凉山，连绵不绝的巍峨群山像巨大的屏障矗立在我面前，给我的视觉带来了前所未有的冲击。在我的家乡，孩子们的目光可以望得很远；而在这里，孩子们的视线常常被一座又一座的大山阻挡。这种地理环境的巨大反差，让我瞬间直观地体会到，他们想要走出去，看看外面的世界，需要付出比平原地区的孩子数倍的艰辛与努力。因此，支教这一年，我试图用我所学的知识去点亮他们看世界的梦想。我常常想，我在这里只是短暂的停留一年，而他们，却要在这里生活、学习，用十几年甚至更久的岁月，去积蓄力量，翻越这一座座望不到头的大山。这让我更深刻地理解了教育的重量，它不仅仅是知识的传递，更是希望的火种，是阻断贫困代际传递的关键，是乡村振兴最深厚的根基。

在支教的日夜，我常常回想起总书记关于乡村振兴的殷殷嘱托，“民族要复兴，乡村必振兴”。而乡村振兴，关键在人，基础在教育。我们走进大山，正是用最直接的行动去响应这一伟大的号召。我们带去的不只是一本书、一堂课，更是一种信念，一种让每个孩子都有人生出彩机会的信念。这让我真切地感受到，我们青年一代正在参与的，是一项多么伟大而光荣的事业。

作为一名马克思主义学院的学生，我更加深刻地体会到这份行动背后的理论力量与责任使命。马克思主义学院赋予我们的，不仅是系统的理论知识，更是“胸怀天下、服务人民”的家国情怀与责任担当。它教导我们要将论文写在祖国的大地上。奔赴乡村振兴一线，正是我们践行马院初心、发扬马院精神最生动的实践。

这份经历也让我更清晰地认识到，乡村振兴是一场接力跑。尤其让我感动的是，学校领导们经常远赴深山来看望我们，给我们带来温暖和力量。还记得张烈辉书记在谈及金阳县如今的翻天覆地之变时，满含深情地告诉我们：“金阳县能有如此巨大的改变，根本在于国家脱贫攻坚与乡村振兴战略的引领，其中蕴含着习近平总书记对基层的深切嘱托与深情关怀，这是我们前行的根本遵循。正是在这样的感召下，我校一任又一任驻村干部牢记嘱托，怀揣着‘把论文写在祖国大地上’的坚定信念，在这片热土上无私奉献、接力奋斗，与干部群众携手开创出充满生机的新金阳。”我们青年人，就是这场接力赛中承前启后的关键一棒。我们从前辈手中接过责任，也必将稳稳地将其传递给后来者。我们能做的，就是扎根下去，奉献青春，用我们的热情与智慧，为这片土地注入新的活力。

作者上课情景

让课堂有活力有温度

在教学过程中，我根据学生的实际情况，调整教学方法和内容。不是单纯地照本宣科，而是结合彝族的实际情况和孩子们的生活经验，用生动形象的案例和故事来讲解政治知识。在讲解“民族区域自治制度”时，我以彝族的发展为例，向孩子们介绍了党和国家对少数民族地区的关怀和支持，让他们明白民族区域自治制度对于保障少数民族权益、促进民族团结和地区发展的重要意义。通过这种方式，孩子们对政治知识产生了浓厚的兴趣，课堂参与度也大大提高。

道德与法治课是一门思想性、政治性、理论性都很强的课程，如果教学方法不当，很容易让学生感到枯燥乏味。为了让道德与法治课更加生动有趣、富有实效，我不断探索创新教学方法，努力让思政课“活”起来。我开展了模拟法庭活动，让学生们分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，模拟审理一些与青少年相关的案件。在活动过程中，学生们积极参与，认真准备，通过亲身体验，不仅了解了法律的基本知识和司法程序，还增强了法律意识和自我保护意识。这种互动式、体验式的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习到了知识，提高了能力。通过这些方式，道德与法治课不再是枯燥的理论说教，而是成了学生们喜爱的课程。在支教的过程中，我不仅见证了孩子们的成长和进步，也收获了自己的成长和感动。我与孩子们建立了深厚的感情，他们就像我的亲人一样，让我感受到了家的温暖。

有一个叫曲木的学生，性格内向，学习成绩也不太好。我发现她总是默默地坐在教室的角落里，很少主动与同学们交流。为了帮助她，我经常找她谈心，了解她的学习和生活情况。我发现她学习态度很认真，但是缺乏自信。于是我邀请她担任我的课代表，并经常鼓励她，慢慢地，她逐渐找到了自信，性格也变得开朗起来。她的学习成绩也有了很大的提高，在期中考试中，她的政治成绩进步了二十多分。当她拿着成绩单，激动地对我说“老师，谢谢你”时，我的心中充满了喜悦和成就感。在与孩子们相处的过程中，我也从他们身上学到了很多东西。他们纯真善良、乐观向上、坚韧不拔的精神深深地感染了我。他们虽然生活在艰苦的环境中，但依然对未来充满了希望和憧憬。他们让我明白了，无论遇到多大的困难，都要保持一颗积极乐观的心，勇敢地面对生活。思政教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造和价值观的引领。

作者辅导学生作业

在未来继续奉献微光

支教生活虽然艰苦，但我从未后悔过自己的选择。每当我看到孩子们渴望知识的眼神，看到他们在学习和生活中取得的进步，我就觉得所有的付出都是值得的。在这一年的支教生活中，我也遇到了很多困难和挑战，但每当我想到孩子们那一张张纯真的笑脸，想到自己肩负的责任和使命，我就会重新振作起来，继续前行。我深知，教育是一项伟大的事业，它关系到国家的未来和民族的希望。作为一名支教教师，我可以尽自己的一份力量，为孩子们打开一扇通往外面世界的窗户，让他们看到更多的希望和可能。这段支教经历，将成为我人生中最宝贵的财富，激励着我在未来的教育工作中不断努力、不断前行。在教师节时，孩子们给我送上了自己亲手制作的礼物，有精美的手抄报，有写满祝福的卡片，还有用彝语写给我的信。看着这些礼物，我的泪水忍不住夺眶而出。我知道，这一年的相处，已经在我和孩子们之间留下了深深的情感纽带，这份情谊将永远铭刻在我的心中。

“教育是国之大计、党之大计。”在未来的日子里，我将坚守自己的教育初心，牢记自己的使命和责任，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我相信，只要我们每一个人都献出一点爱，就一定能够让偏远地区的孩子们享受到优质的教育资源，让他们的人生更加精彩，让祖国的明天更加美好。这段支教经历于我，是洗礼，是蜕变，更是一生宝贵的财富。它将激励着我，在未来的人生道路上，永远不忘来路，不负使命，继续为乡村振兴和国家发展奉献自己的微光！

作者和学生合影